如何训练自闭症孩子的社交沟通能力

众所周知自闭症的核心症状之一就是社交障碍，因此，自闭症儿童社交能力欠缺往往令很多家长头疼不已。社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，社交能力的提升也是自闭症儿童进步的主要表现。那么如何训练自闭症孩子的社交沟通能力，下面就简单给大家介绍几种方法：

01搭建合适的社交情景

1.激发孩子社交沟通的动机，营造孩子喜欢的环境，引导他主动与他人沟通。

2. 营造孩子需要他人协助的情景，例如把孩子喜欢的食物放在很难拧开的盒子里，在他面前不时地晃动，吸引他的注意力，刺激他去寻求帮助。

3. 互动游戏中进行角色转换，轮流进行某活动，一些自然的生活场景也可以利用起来。

4.对孩子的社交行为给予积极反应，如：动作回应、话语回应、食物奖励等其他奖励。

02寻找合适的社交介质

为孩子选择适合的社交故事书，可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，通过讲故事或是漫画式对谈——借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进孩子的社交表达能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起讨论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。

03创造合适的社交团体

为孩子制造接触社会的机会，例如：

1.实地体验：散步时多带孩子认识学校和家附近的社区环境；

2.积极参与：有些学校会组织课余的小型跨校活动，多参与，多融入，扩展孩子生活圈子，体验群体生活；

3.亲人间的走访：与亲友或邻居保持良好的关系，增加自闭症孩子与人接触的机会。

04引导孩子进行社交模仿

语言和游戏技能的发展与模仿关系密切，因此，对孩子来说学会如何在游戏和日常活动中自发地模仿他人是非常重要的。

我们可以让孩子加入来回的「社交游戏」中，家长和孩子可以在其间轮流相互模仿。

05社交模仿训练策略

1.描述模仿

描述一下和孩子正在做什么，强调正在做相同的事情。对和孩子的游戏进行连续的「实时报道」，这就像是自言自语。例如，我们正在示范如何玩一辆小汽车，那么就可以说「呜~」或「推车子」。当描述游戏时，确保是围绕孩子的兴趣点展开的。

2.示范模仿

对希望孩子模仿的技能进行示范并加以描述，当获得孩子的关注后，提示孩子模仿新技能。可以根据孩子的目标来选择示范如何玩玩具或者示范手势。

当对一个动作进行示范及描述后，停下来，等待。给孩子提供自发模仿动作的机会。如果孩子无法进行自发模仿的话，重复三次，示范相同的动作并使用相同的指令。

3.提示模仿

当做出三次示范后，如果孩子仍然无法进行模仿的话，可以使用言语指令，比如「你来做」。如果他还没有反应的话，那么可以辅助孩子的身体来进行模仿。

4.给予强化

一旦孩子对我们的动作进行模仿，应立即给予表扬，对孩子来说，能做到与我们的动作大致相当要比准确完成一个特定的动作更加重要，因此，确保对孩子的每一次尝试模仿进行强化表扬。