发布时间:2024-10-17
五年级,是孩子学习生涯中的一个重要转折点。然而,一些孩子在这个阶段却出现了厌学情绪,对学习失去了兴趣和动力。作为家长,我们需要认真对待孩子的厌学问题,采取有效的措施帮助他们重拾学习的乐趣。本文将为您介绍一些实用的方法和策略,助力您的五年级孩子克服厌学情绪,重新爱上学习。
一、 要善于激发孩子的学习兴趣。
孩子的兴趣并非天生就有,特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化,要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过,只要家长用心,办法还是有的。我们要注意使用不同的学习方法,如综合运用听、说、读、写,避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段,提高孩子的学习兴趣。
二、改变课堂知识的呈现方式。
美国有名数学家波利亚曾说过:“为了使学习富有成效,学生应该对所学知识倍感兴趣,并在学习中寻求欢乐。”因此在课堂教学中,教师应当适时创设一定的教学情境,或者用讲故事,生动的数学趣题、典故以及猜数学谜语等形式导入新知,巧设悬念。目的是引起学生心理的内部矛盾冲突,并使他们意识到,经过自己的努力,可以解决这种矛盾的冲突,从而引起他们的好奇心,激发起学习的动机,使他们兴趣盎然地投入学习,变“要我学”为“我要学”。
三、用爱营造和谐的课堂, 教师的情感对学生具有直接的感染作用,只有“亲其师”,才能“信其道”,没有情感的教育不可能是成功的教育。
如果师生间存在着矛盾,学生怀着惴惴不安或对立的情绪来上课,即使教学过程设计得很好,学生也很难主动参与到教师组织的教学过程中来,教学工作也就不可能取得良好的效果。在现代数学教学中,师生的情感交流已经成为师生关系的纽带,成为影响数学学业的一个重要因素。因此教师要尊重学生,不要高高在上,应平易近生,不讽刺挖苦学生,教师平常还要关心每一位学生,使他们感受到教师的诚心和爱心,当学生在学习上遇到了困难,教师要用关心和爱护的情感帮他解决困难,使之恢复学习的信心,进而就会使学习成绩不断提高。教师只要对学生抱有诚挚的爱,平等的尊重,学生会对教师的情感给予丰厚的回报。
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