自闭症儿童的社交干预方案有哪些？效果如何？

自闭症儿童在社交方面面临着诸多挑战，但是随着科学的发展，社交干预方案不断涌现。这些方案的有效性如何？对自闭症儿童有何影响？本文将为你详细解析。

社交干预通常在小组中进行，特殊学校、康复机构都有可能会提供。此外，言语治疗师有时也会提供社交技能训练。还有一种方法是视频示范，用这种方法训练自闭症孩子的社交技能效果很显著。这种方法让真人示范目标行为或社交技巧，并且用视频记录下来。在孩子观看视频后，再对目标行为进行有针对性的练习。这种方法充分利用了自闭症孩子的强大视觉处理能力。作为社交技能训练的一部分，视频示范可以在孩子一对一训练时使用，也可以在社会小组中使用。

家长平时在家或者在小区时，可以通过以下几种方式来改善自闭症孩子的社交行为，同时为孩子提供练习社交技能的机会。

1、提前写好“脚本”来帮助孩子，让孩子知道在某些社交场合中该怎么做、怎么说，例如打电话或在餐厅点餐。

2、把孩子与其他人交谈的过程录成视频，然后和孩子一起观看，指出他哪些地方做得好、哪些地方需要改进。

3、带自闭症孩子参加与他特殊兴趣相关的小组活动，以便孩子有机会找到志同道合的同伴。

4、将其他人（比如孩子的兄弟姐妹）进行的和年龄相符的对话过程录成视频，以此作为示范。

5、邀请孩子的同伴到家里玩，大人需要把活动结构化，并从中密切观察孩子和同伴的互动情况，辅助孩子练习轮流发言、与他人分享或协商及其他技巧。

6、每天固定抽出15分钟和孩子交谈，讨论一个预先安排好的主题（如学校生活、周末的计划），前提是要排除家里其他孩子、家务劳动或电话的干扰。可以把主题事先告诉孩子或者把主题写下来，鼓励孩子围绕主题讨论，并防止孩子把话题转移到他的特殊兴趣上。