进行自闭症行为矫正训练时需要注意什么

行为矫正训练是帮助自闭症儿童改善不良行为、提高生活质量的重要手段。但是，在进行训练时，我们需要注意一些问题，以确保训练的有效性和安全性。本文将为您详细解析这些注意事项，包括了解孩子的行为原因、设定明确的目标、使用恰当的训练方法以及给予及时的反馈等，让您的训练更加科学、合理。

使用行为矫正训练来对自闭症孩子进行行为矫正与训练，通常的规律是：增强与塑造良好行为时，可应用正强化、塑造、链锁等方法；消除或矫正不适当行为时，可选用消退、惩罚等方法；改变情绪等特殊问题，可采用厌恶疗法和系统脱敏法。要慎用少用惩罚及厌恶疗法。

在对自闭症孩子实施各种行为矫正训练中，要注意以下几个问题：

1、综合运用多种行为矫正训练

在行为改变的练习中，通常需要综合运用多种行为矫正训练，比如，在教会自闭症孩子自己叠被子的训练中，要运用提示正强化、链锁、渐隐、泛化等方法来更有效地帮助孩子。

2、防止滥用

谨慎使用行为矫正的目的在于巩固自闭症孩子的良好行为，改变不正常、不适宜的行为。而适宜行为与不适宜行为是相对而言的，因此在实施行为矫正前，应仔细分析哪些行为属于孩子这个年龄段的一般性问题，哪些是过度、不恰当的行为，千万不要将一般问题作为特殊问题，滥用行为矫正法。

3、慎重选用训练方法

对自闭症孩子选用行为矫正方法，要以具有比较大效果及最小伤害为准则，以奖励等正强化法为主要策略，控制使用施加厌恶刺激的惩罚法。

4、技术人员要恰当使用

施行行为矫正的自闭症康复训练师必须经过严格的学习和训练，较好地掌握各种行为矫正方法的实施技巧，并且了解使用各种方法的利弊，这是防止滥用、避免误用行为矫正训练的 。