如何教自闭症儿童理解多种感官概念？

自闭症儿童在理解感官概念时往往面临挑战，如冷热、软硬、内外等。但别担心，通过生动有趣的感官训练，我们可以帮助他们逐步掌握这些概念。今天，就来一起探索如何教自闭症儿童理解多种感官概念，让他们在感知世界中更加自如。

一、饮品达人（比较冷热）

家长或老师将两份外表类似的塑料冰粒，分别放入冰格冷藏和用热水浸泡，再分别放入盛器内，让自闭症儿童用手或脸接触，分辨冷热。让孩子制作饮品，出示两只外表完全相同并盛有半杯热水的透明杯，将浓缩果汁倒入，让孩子分别将冷冰粒和热塑料粒放入，让孩子感觉或尝试后说出冷热，最后让孩子挑选冷或热的饮料。

二、大比拼（比较软硬）

家长或老师出示海绵及方木块，让自闭症儿童感受软和硬的材质，强调硬的按不动，而软的可以。将海绵及方木块分别放在两个塑料盘内，逐一展示软硬不同的物件，如布娃娃、软布球、棉花球、塑料积木、木积木、玩具车等，让孩子触摸后，说出软硬，大人示范将上述物件放在有海绵或方木块的盘内，进行分类。最后将所有物件混合，让孩子自行按软和硬分类。

三、神奇树（比较内外）

家长或老师出示魔术盒，慢慢从盒内伸出布娃娃及将布娃娃缩回盒内，并以动作及图卡配合说明内外概念，让自闭症儿童尝试在盒外和盒内操控布娃娃。展示另一个魔术盒，将有盖的大饮品纸盒（如屋型牛奶盒）顶部倒转向下，将翻转向上的正方形底部切去，放入一个插有塑料树和与盒的大小相同的发泡胶底座；提问孩子盒内有什么，让孩子将水注入盒内，观察树慢慢从盒内升到外面，打开底部的盒盖让水流走，让树退回盒内。

四、搬运小宝（比较轻重）

家长或老师出示两个气球，在其中一个气球内放入小石子，另一个气球内放入棉花，让自闭症儿童拿起并感受轻重。将重和轻的气球分别放在天平秤上，说明轻的一边会升高，而重的一边会下降以作为视觉提示。出示轻和重的物件约6个，如海绵玩具、罐头、厚书本、薄书本等，让孩子比较。若有困难，可放置另一个天平秤作为视觉提示。而大人利用视觉提示的天平秤，引导孩子说出“轻”或“重”的词汇，接着将物件按轻重分类放入两个纸盒内，最后让孩子按口头指示，协助大人将重和轻的纸盒搬运到屋内另一个地方。

五、小木偶（比较快慢）

家长或老师配合动作视觉提示卡来示范快和慢的动作，如挥手、走和跑、滚动等，以口头及提示卡指示自闭症儿童做出快或慢的动作，动态活动对孩子而言较有趣味及感觉会较强。每次完成动作后，需稍作停顿，让孩子平静下来，才开始下个新动作。孩子熟练后，可加入快和慢的音乐，也可改变动作。

如何教自闭症儿童理解冷热、软硬、内外、轻重、快慢？以上就是小编为您整理的答案。