自闭症孩子社交训练技巧有哪些？

社交能力是自闭症孩子需要重点培养的一项技能。那么，在社交训练中，我们应该注重哪些技巧和方法呢？是教孩子如何与人打招呼、交流，还是教他们如何理解和应对他人的情绪？今天，我们就来详细讲解自闭症孩子的社交训练技巧，帮助孩子们更好地融入社会、与人交往。

一、社交行为调整能力训练

1、家长和教师必须订出一系列的社交规矩，以便提前采取行动，防止“不适应”行为出现或重复发生。

2、每当自闭症孩子出现不良的社交行为时，要立即、坚决地加以制止。经过一段时间训练后，孩子就会明白，不能那样说，不能那样做。

二、减少与社会规范不适应的行为

比如在商店里，拿起东西就吃、就走，不付钱；在当众下无知地脱裤撒尿等；做出与社会规则、规范相抵触的行为。处理的办法是：一旦自闭症孩子出现这种困难行为，就紧紧拉住他，同时用坚定的声音告诉他：“不行！”、“不准碰！”、“不能拿！”等，让他开始明白到“不行”是严格禁止的。之后再针对问题分析原因，制订出系列的计划进行训练，以增进孩子学习符合社会规范的行为。比如进行购物游戏，开商店活动，如厕的方法等活动。

三、日常社交常规训练

自闭症孩子一旦学到一条规则，往往会在各种情况下都遵守。比如待人接物的礼节训练，客人来去的迎送礼貌训练，在社交场合的礼仪的训练等等。

四、父母的行为要小心谨慎

大人们骂人的口音和语调，诅咒语的强烈感情和语气，给自闭症孩子鹦鹉学舌创造机会，他们会用这些话语，反复地再现给别人。大人们丑陋的行迹或举动，也会形成他们刻板的动作的模式。所以家长和老师的社交语言和举动应当有优良的风范，不要因自身的缺点或坏习惯给孩子树立不良行为的标本。同时，家长和老师要反复跟孩子说，每次都要用简单易懂的话语，让孩子最终明白，决不能去谈论人们的外表，衣着和行为举止。因为那样会让别人不高兴。