自闭症儿童绘画教学技巧有哪些？

绘画是自闭症儿童表达情感和想法的重要途径之一。然而，由于他们的特殊性和个体差异，绘画教学需要采用一些特殊的技巧和方法。那么，自闭症儿童绘画教学技巧有哪些呢？接下来，本文将为您介绍一些实用的教学技巧和建议，帮助您更好地引导和支持这些特殊的孩子在绘画领域展现自己的才华。

一、熟悉作画材料

为自闭症儿童提供纸张、笔等绘画材料时，最初应选择方便孩子抓握的蜡笔或油画棒，逐渐过渡到铅笔、彩铅、水溶性彩铅、水彩笔、水彩颜料等；纸张应选择较厚、较大、不易破损的纸，逐渐过渡到普通的图画本或专门的绘画用纸，如素描纸、水彩纸、水粉纸等。教孩子作画之前，应先让他认识和逐步学会使用这些材料。对于较小的孩子，可从磁力画板或可擦的画板开始学起。

二、掌握基础线条的画法

开始学习绘画时，不要让自闭症儿童完成整个作品。可提供一幅不完整的图画，让孩子填充需要练习的点、直线、曲线、圆圈等，来锻炼孩子手腕的肌肉力量和灵活性。如事先准备好图画，让孩子用点或线画上“雨”；画海浪时，让孩子练习画波浪线；画棒棒糖、小蜗牛时，教孩子顺着个方向画螺旋线等，整个过程可融入游戏的形式。

三、掌握简单物体的画法

在自闭症儿童掌握了点、线、圆圈等画法的基础上，应逐渐训练孩子画出象征性的图形，以表示一定的物体形象。可从孩子比较容易掌握的圆形开始，如画苹果、糖葫芦等。再逐步过渡到四角形、长方形，如画手帕、窗户等。然后由浅入深，如画太阳、帽子、船、车、房子、人物、动物等。在具备以上能力后，可开始学习独立绘画、按要求绘画、命题画、创意画等，这个阶段孩子一般在3岁以上。

四、掌握涂色的技巧

在日常生活中要有意识地培养自闭症儿童对颜色的兴趣，逐步认识3-6种颜色，如红、绿、蓝、黄、黑和褐等。在能画图形以后，可让孩子开始学习涂色。开始时，可为孩子提供事先准备好的简单图案，线条要粗、轮廓要明显；也可让孩子自己画出图形轮廓，再用自己喜欢的颜色去涂色。

开始练习涂色的图案应尽量规则，使用一种颜色的笔即可，这样孩子不易涂出轮廓，也不易混淆颜色，然后逐渐过渡到较复杂的、需要多种颜色的图案。选择涂色笔应从较粗的蜡笔或油画棒开始，逐渐过渡到较粗的水彩笔，再到普通的水彩笔、彩色铅笔等。当孩子可以较好地完成一幅画后，也可增加画面效果，使用水溶性彩铅进行涂色，然后用水进行晕染，增加美感。

五、给予孩子鼓励

自闭症儿童刚开始画画时，一般画的线条都很轻、弯弯曲曲，这时要鼓励孩子大胆作画，必要时给予辅助，尽量调动孩子学习绘画的积极性和参与的兴趣。