自闭症孩子开口说话的动机提升方法？

当我们面对自闭症孩子不愿开口说话时，往往会感到束手无策。但你知道吗？孩子的言语发展不仅依赖于语言能力的训练，更关键的是他们开口说话的动机。那么，如何激发自闭症孩子开口说话的动机呢？本文将为您揭示一些实用的方法，帮助您更好地引导孩子表达自我，享受言语交流的乐趣。

父母作为d1任语言教师，要经常和孩子面对面说话，并有针对性地边指认边命名常见事物，不断丰富孩子的早期语言环境，从而促进孩子早期语言能力的发展。

首先，家长应随时为自闭症孩子提供丰富的语言环境。家长应不断地与孩子说话，增加孩子对语言信息的输入，把语言信息存储在大脑里，为其正式发音做准备。只有听得多了才有可能发出声音。比如，可以告诉孩子他正在做的事情，“宝宝在搭积木”“宝宝在玩娃娃”。只要和孩子在一起的时候就要多与孩子说话。另外，只要孩子关注到的物品，就告诉孩子这是什么（可以从生活中常见的物品开始），如“这是衣服，这是台灯，这是电视，这是手机”等等。

其次，多为孩子创造说话的环境。当自闭症孩子刚刚出现少量语言时，家长应该抓住这一时期进行引导，从而促进孩子语言的发展。例如，当孩子在无意义地发“哎”音时，家长应多叫孩子的名字将这一语音赋予意义，也让孩子明白语音可以回应别人。有的家长使用电子产品来给孩子当玩具，这种交互方式缺乏生活实际的语言交流，会影响孩子语言的发展。

再次，有时当自闭症孩子还没有表达需求时，家长就预测出孩子想要什么，马上满足孩子的需求，同样限制了孩子语言能力的发展。正确的方式是，当孩子想要吃水果时让他表达“吃”，当孩子想要玩具时让他表达“玩”，这样会增加孩子发音的意识和概率。所以要抓住孩子有需求的瞬间来教其说话，这样才能教会孩子说话。如果当孩子发现只要一哭就可以得到吃的、喝的、喜欢的物品，根本不用说话时，语言就因为“没有用”而逐渐消退了。

怎样让自闭症孩子开口说话？无口语的自闭症孩子在语言训练时，需要丰富孩子的语言环境，创造更多的机会激发孩子说话的动机。同时也要提高孩子的认知理解能力和模仿能力等，让孩子体验到口语沟通的快乐，为语言的开发奠定基础，也为后期的主动表达训练做好铺垫。