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自闭症儿童记忆力训练的有效方法

发布时间:2024-04-23

自闭症儿童的记忆力训练是提高他们学习和适应能力的重要一环。然而,由于孩子们的特殊情况,传统的记忆方法往往难以奏效。那么,有哪些针对自闭症儿童的有效记忆力训练方法呢?本文将为您介绍一些实用的方法,帮助您更好地提升孩子的记忆力,让他们在学习和生活中更加自信、从容。

一、信息减少训练法

1、家长或老师在桌子上摆出下列玩具,让自闭症儿童看一分钟,然后让孩子闭上眼睛,拿掉小刀、手表、水杯、小狗、让孩子说出减少了什么。

2、书、小汽车、铅笔、水杯、布娃娃、小狗、手表、剪刀、小瓶子、帽子、小刀、扣子

3、家长或老师先说了下面d1句话,然后再说第二句话,让孩子说出第二句话比d1句话少了什么字。

d1句:树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只大鸟飞到树上来了。

第二句:树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了。

二、信息增加训练法:

家长或老师先念d1句话,然后再念第二句话,让自闭症儿童说出第二句话比d1句话多出了什么字。

d1句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。

自闭症儿童记忆力训练的有效方法

第二句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。

三、信息增失训练法

1、家长或老师把下列物品摆在桌子上,让自闭症儿童看1分钟,然后让孩子闭上眼睛,拿掉尺子、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。

2、物品:橡皮、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、磁带、尺子、硬币

四、动作训练法

1、家长或老师依次做以下四个手势,让自闭症儿童注意看,家长或老师做完后让孩子按顺序重做出来。

d1个动作:双手握拳

第二个动作:双手伸出大拇指

第三个动作:双手伸出中指和食指

第四个动作:双手伸出小拇指

2、家长或老师依次做以下三个动作,让自闭症儿童注意看,大人做完后,让孩子按顺序重做出来。

d1个动作:把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上

第二个动作:用4块积木任意组成一个图形

第三个动作:用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下

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