自闭症儿童记忆力训练的有效方法

自闭症儿童的记忆力训练是提高他们学习和适应能力的重要一环。然而，由于孩子们的特殊情况，传统的记忆方法往往难以奏效。那么，有哪些针对自闭症儿童的有效记忆力训练方法呢？本文将为您介绍一些实用的方法，帮助您更好地提升孩子的记忆力，让他们在学习和生活中更加自信、从容。

一、信息减少训练法

1、家长或老师在桌子上摆出下列玩具，让自闭症儿童看一分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉小刀、手表、水杯、小狗、让孩子说出减少了什么。

2、书、小汽车、铅笔、水杯、布娃娃、小狗、手表、剪刀、小瓶子、帽子、小刀、扣子

3、家长或老师先说了下面d1句话，然后再说第二句话，让孩子说出第二句话比d1句话少了什么字。

d1句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只大鸟飞到树上来了。

第二句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。

二、信息增加训练法：

家长或老师先念d1句话，然后再念第二句话，让自闭症儿童说出第二句话比d1句话多出了什么字。

d1句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。

第二句话：一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。

三、信息增失训练法

1、家长或老师把下列物品摆在桌子上，让自闭症儿童看1分钟，然后让孩子闭上眼睛，拿掉尺子、水杯、钥匙、汽车；加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。

2、物品：橡皮、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、磁带、尺子、硬币

四、动作训练法

1、家长或老师依次做以下四个手势，让自闭症儿童注意看，家长或老师做完后让孩子按顺序重做出来。

d1个动作：双手握拳

第二个动作：双手伸出大拇指

第三个动作：双手伸出中指和食指

第四个动作：双手伸出小拇指

2、家长或老师依次做以下三个动作，让自闭症儿童注意看，大人做完后，让孩子按顺序重做出来。

d1个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上

第二个动作：用4块积木任意组成一个图形

第三个动作：用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下