自闭症孩子问题行为预防与发现技巧

自闭症孩子的问题行为是家长们常常感到困惑和担忧的问题。然而，通过掌握一些预防和发现的技巧，我们可以更好地应对这些问题，避免它们对孩子造成更大的影响。那么，这些技巧都有哪些呢？下面，我们将为您详细解答，帮助您更好地理解和应对自闭症孩子的问题行为。

如何提前发现并预防自闭症孩子的问题行为？

解决问题行为的一种策略是，事先觉察即将发生的问题的预警信号，然后分散自闭症孩子的注意力，将孩子从原来的情境中抽离出来，或者特意让孩子去做其他一些活动，使他们无法同时做原来打算要做的事情。

例如，有的孩子明显变得烦躁、好斗或焦虑，他们的情绪不会突然爆发，而是会逐渐升级：首先表现出忧虑或紧张，然后小声地自言自语，然后走来走去，继而挥手或拍手，最后彻底爆发，把怒气发泄到别人身上，开始摔东西，并在语言上攻击别人。

针对这种情况，我们可以制订一个计划，让孩子摆脱这种危险的境地，并把他带到一个安全的地方。在那里，他可以独自走来走去甚至大吼大叫，也可以躺在沙发上听一些舒缓的音乐，或在自闭症治疗师或老师的指导下进行放松练习（深呼吸、从1数到10或者看一些令人放松的图像等）。重要的是，这些是事前采取的积极主动的预防措施，而不是事后被动的方式，以免给孩子造成一个印象，以为自己发完脾气后可以去做这些活动，这会反过来强化原先的问题行为。

即便是比较好的行为管理计划，和许多父母的“常规”做法比起来，可能也就是稍显g级。但是，在父母给自闭症孩子制订自我监督计划时，通常比较明智的做法还是要找行为专家帮忙，让专家教一些具体的实施技巧。毕竟，无意间一个小小的疏忽，就可能使得整个计划功亏一篑。

对于父母制订的计划，孩子一开始可能会表示抗拒，所以如果有专家充当中立的第三方，会对“合同”的协商有帮助。当需要给奖励系统逐步降级时，父母会觉得实际操作起来很困难。这时，也需要由专业人员帮助判断当前管理计划正处于哪一阶段，适用哪种奖励。此外，对于计划是否需要添加负反馈措施，这个比较好也由专业人士去判断。比较理想的方式是，收集的数据能够表明计划是否能取得成功，什么时候需要调整或增加目标，以及什么时候需要尝试新的方法。在专业人士的帮助下，行为干预可以非常有效地改善许多自闭症孩子的行为，从而极大地减少他们及其家庭的压力。