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如何训练自闭症儿童伸手抓握放物能力?

发布时间:2024-10-13

自闭症儿童在手部能力发展上往往面临挑战,尤其是伸手抓握和放下物品这一基本动作。但别担心,通过科学的训练方法,我们可以帮助他们逐步掌握这一技能。今天,就来一起了解如何有效地训练自闭症儿童的手部能力,让他们在生活中更加自如。

一、训练前的准备:

在伸手过程中,要在视觉的引导下判断物品的位置,然后向物品伸手抓握和放下。新生儿期调节晶状体的能力较差,不能准确聚焦,视物成像模糊;婴儿期视觉发展还不成熟,生后6个月是视觉功能发育的关键期,已获得正常的“双眼视觉”;幼儿期逐步掌握凝视、追视、视线转移等眼球运用能力。这些能力对伸手抓握物品非常重要。

二、伸手:

即运用上肢的控制将手向目标伸出。伸手除了需要在视觉的引导下判断物品的位置外,还需要肩关节稳定和肘关节活动正常。3-4个月时,婴儿能够粗略地向着一个目标将手伸过去,12-15个月时,手臂已经能够自如地向上下、左右伸展。

如何训练自闭症儿童伸手抓握放物能力?

三、抓握物品:

大约3个月左右时随着握持反射的消失,开始出现无意识的抓握,如无意识抓握强褓或被褥,抓握亲人或玩具,也抓握自己的手,这标志着手的动作开始发育。

6个月左右,婴儿注意到手的存在且能随意张开,开始出现随意抓握动作,主要为全手抓握。7个月开始,随着稳定点由近端关节向远端关节移动,使得手指能够捏住物品。

手的抓握动作进一步发展,主要表现在两个方面:一是逐步学会拇指与其余四指对立的抓握动作,二是在抓握过程中,逐步形成眼和手,即视觉和运动觉联合的协调运动。

7-9月,抓握逐渐从全手握移向桡侧,进而变为拇指、示指和中指,以及拇指和示指相对精细的抓握方法。12个月,可用拇指、食指指尖呈钳形捏较小的物品,捏物之后手可以抬起并离开桌面。

四、放下物品:

前提条件是具备张开手的能力,否则无法将物品从手中放下。

6个月时,可以将物品从一只手交换到另一只手上(即一只手放开物品,另一只手取出物品);9个月时,可随意地松开握在手中的物品;15个月时可以准确摆放物品,也可以将小的物品放入杯或瓶中。放开较抓握更为精细,更具有目的性。

以上就是自闭症儿童手部能力训练:伸手抓握和放下物品,由小编为您整理。

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