如何引导自闭症儿童比较大小、长短、高矮、多少？

对于自闭症儿童来说，理解并比较大小、长短、高矮、多少等基本概念，是一项重要的认知发展任务。那么，我们该如何引导他们呢？本文将为您揭示一些实用技巧和方法，帮助您更好地指导自闭症儿童进行这些基础概念的学习和比较。通过有趣的互动游戏、直观的视觉辅助工具以及耐心的引导，我们可以帮助他们逐步建立起对这些概念的理解和应用能力。可以通过以下几个游戏进行：

一、小小运动会（比较大小）

家长或老师展示大、小的上衣各一件，大、小的洋娃娃各一个，示范将大、小的衣服放在大、小的洋娃娃身上，将其放在显眼处作视觉提示。出示素色的大、小上衣各一件，介绍时以动作及语气强调大小，对比大人和自闭症儿童的身体后，让孩子选择合适的衣服穿上，便开始运动会。展示大、小治疗球，让孩子抱起大治疗球感受，让孩子取大或小的治疗球来做运动。

二、扯尾巴（比较长短）

家长或老师先与自闭症儿童一起将橡皮泥搓成两条不同长度的长条，然后进行比较，引出长短概念，之后将长和短的橡皮泥条贴在桌上的基线作视觉提示。让孩子将绳子按橡皮泥条的长度剪断，比较两条绳子的长短，并说出“长”和“短”的词汇。另准备纸盒用以制作动物模型，先将绳子放入纸盒，让孩子从纸盒中拉出绳子作动物尾巴，分辨和说出哪条尾巴长，哪条尾巴短。

三、抓豆豆（比较多少）

家长或老师示范从袋中拿出两堆数量明显不同的物件，如2粒和10粒红腰豆，将豆子倒入涂有白胶浆的纸碟上，引出多与少的概念并作为视觉提示。将豆放进袋子，与自闭症儿童玩“比多少”的游戏，轮流伸进袋子里抓一把豆，然后比较哪个比较多。或在限定时间内将抓到的豆子放在簸箕，看看谁的多，谁的少。

四、弹簧人（比较高矮）

家长或老师先出示动作图卡并用身体动作介绍高矮的概念。例如：用脚尖站立及蹲下，让自闭症儿童一起模仿作为热身。在墙上贴上画纸，在孩子的手上涂上颜料或面粉浆，让他依照大人的口头指示或图卡的提示跳高并用手拍画纸，再看看哪个手印高，哪个手印低。活动工具若采用较鲜明对比的色彩，更能突出效果，如黑色纸配黄色颜料、白色纸配蓝色颜料。

五、美味汉堡包（比较厚薄）

家长或老师展示两个食物纸盒，分别涂上颜色，以突显及说明厚和薄。让自闭症儿童制作汉堡包，利用玩具食物，示范叠出两个分别是厚和薄的汉堡包，然后让孩子按指示叠出厚或薄的汉堡包，接着将其放在相配的厚或薄的盒内。大人也可制作其他食品，如三明治，最后可以让孩子品尝制成品。