自闭症认知表达训练计划怎么定

你是不是想为自闭症孩子制定一个认知表达训练计划，但又不知道从何入手？别急，今天就来给你支支招！我们将从孩子的实际情况出发，结合专业的训练理念，为你提供一份全面的训练计划制定指南，让孩子的认知表达能力得到全面提升。

认知能力和语言表达能力训练是不可分割的两部分，在自闭症儿童康复训练中通常同时进行。下面是一份自闭症认知表达训练计划，家长朋友们可以参考：

自闭症认知表达训练计划之一：口头指令说身体部位

1、从脸上的五官开始，当大人说“这是眼睛”时，用手指一指自己的眼睛。让自闭症儿童模仿大人的动作也用手指一指自己的眼睛。用同样的方法反复练习，指出手、脚、脖子、肚子、手指、脚趾等。

2、大人和自闭症儿童一起站在能照到全身的大镜子前面。当说到身体的某个部位时，大人让孩子摸一摸这个部位，比如“这是膝盖吗？”“这是头发吗？”孩子学会了就表扬他。

3、在两张纸上画上像雪人似的大小不等的两个圆，画上身体的一两个部位，让自闭症儿童指出哪些部位没画出来，该画在什么地方。孩子要是答对了，就表扬他。

4、指出自闭症儿童身体的各个部位，帮他说出名称。

5、指出玩具娃娃身体的各个部位。

6、如果孩子指对了身体的各个部位，就让他在那个部位贴上贴纸。

自闭症认知表达训练计划之二：叙述电视节目或故事

1、讲述或复述简单而有趣的故事，并问自闭症儿童“后来怎么样？”“那只猫叫什么名字啊？”等等。鼓励孩子做故事中的动作，并把故事讲给爸爸妈妈或兄弟姐妹们听。利用布娃娃讲故事，能引起孩子的注意力。

2、找个自闭症儿童感兴趣的故事，给他念两三遍。然后再念的时候，每翻下一页之前，先让孩子想一想下面的故事内容。

3、和自闭症儿童一起看他喜欢的电视节目。在电视节目间隔的广告节目时间，让孩子告诉大人刚才节目的内容，必要时可以给一些口头提示。

自闭症认知表达训练计划之三：手指游戏

1、让自闭症儿童看大人如何一边说一边做手指游戏。然后每说一段，就让孩子做一遍动作。孩子学会了就逐渐增加模仿的内容，直到他全部学会为止。

2、开始时，大人唱歌让自闭症儿童做动作，然后让孩子自己一边唱歌，一边做动作。

3、让自闭症儿童与大人一起唱，但有一部分歌大人不唱，让孩子自己唱（比如最后一句），渐渐减少大人唱的部分。如果孩子都学会了，就表扬他。

4、大人说出每一段歌词的d1个字，把这作为一种提示，剩下的部分让自闭症儿童唱完。大人也可以用动作提示给他。

自闭症认知表达训练计划之四：说出多种颜色名称

1、让自闭症儿童尽量说出环境中他所知道的颜色的名称。

2、如孩子能正确地说出圆形贴纸的名称，就将其作为奖励，让他把贴纸贴在一张纸上做成一幅图画。

3、在屋子里藏一些不同的颜色，如果自闭症儿童都能说出来，可以再增加一些颜色。

4、从孩子知道的颜色开始，如果孩子都能说出来，可以再增加颜色。

5、利用一些形容颜色的词，帮助自闭症儿童记忆，比如“像火车一样红。”

6、开始时可以用“这是红色还是黄色”的方式，给予孩子一些辅助。

自闭症认知表达训练计划之五：说出自己的生日

1、告诉自闭症儿童他的生日是几月几日，让他重复说几次给大人听。稍后再让他告诉大人他的生日是几月几日。如回答正确就表扬他。如果孩子说错了，让他再跟着大人说几次，直到他能自己说对为止。

2、教自闭症儿童看日历上的日期，让他在日历上他生日的那一天画个圆圈，并说出是几月几日。

3、用同样的方法，教自闭症儿童妈妈的生日、爸爸的生日、一些重要的日期。

以上就是自闭症认知表达训练计划，由自闭症小编为您整理。希望家长朋友们可以参考，应用到日常的自闭症康复训练中。