家长在家如何帮助孩子进行自闭症康复训练

自闭症是一种广泛性发育障碍，康复训练是一个长期的过程，除了去专业机构进行康复训练外，家长在家里必须进行日常训练，家庭环境在自然情景教学方面有天然的优势，可以发挥出专业的自闭症机构训练无法替代的作用。家长在日常生活中，一定要根据孩子的特点，循序渐渐地展开干预教学。今天小编分享下家长在家如何帮助孩子进行康复训练，一起来了解下把~

自闭症孩子的康复一直很强调家庭干预的重要性，主要有以下两方面的原因：

d1，家庭干预有天然的优势。

孩子和家长在家庭中朝夕相处，熟悉的环境带来的安全感和对周围亲人的信任可以让他们保持一个比较稳定的情绪状态。家长与孩子有亲子关系做基础，比较了解孩子的喜好，可以对孩子的日常习惯性行为进行预判，开展教学时也更容易和他们建立起配合关系。

而且，家庭环境中有丰富的生活情景，有大量的机会可以锻炼孩子的语言、生活自理能力以及培养孩子从小养成良好的行为习惯，在自闭症儿童基础技能的提升上可以发挥重要作用。

第二，家庭干预的必要性。

是否具备一定的生活自理能力会极大地影响到自闭症孩子未来的生活质量，对于部分中、重度的自闭症孩子来说，需要从小培养他们的居家生活能力，这是锻炼他们未来自理和自立能力的基础。因此，家长有必要在居家环境中积极引导孩子，训练他们养成一些生活必备技能，比如学会独立用餐、如厕等。

另外，行为干预作为一种教育手段，不仅在于提高自闭症孩子的社会功能，还在于可以帮助家长掌握和自闭症孩子相处的科学方法。家庭干预需要融入生活，家长在学习专业的干预技巧后，就可能重新建立并维持家庭生活的秩序，不至于孩子一出现情绪和行为问题时就手足无措。

因此，无论是否送自闭症孩子去机构，家长都应该坚持家庭训练。家长在开展居家干预的过程中，同时要注意以下问题：

（1）各个家庭成员协商一致，统一教育方法。

家长对孩子的教育态度要保持一致，对孩子的日常行为管理建立统一的规则，避免给孩子造成混乱，家庭长辈更不能因为心疼孩子，随意降低对孩子的要求。

（2）训练任务难度适中，循序渐进。

在正式开始训练前，先给孩子做一个全面的、客观的、综合能力评估，找到孩子的能力发展基线，摸清孩子的兴趣爱好，再根据孩子的特点，制定科学的训练计划。在确定训练任务时，既要 该技能对孩子未来生活的必要性，又要结合孩子当前的能力水平和接受能力。

如果所学技能过于复杂，家长可以通过项目分解，将其拆分为多个小的项目，引导孩子逐个学习，在孩子全部掌握以后，再教他完成整个任务，同时要注重一些基础技能的训练，比如眼神对视、应名反应和动作模仿能力等，为更高阶的能力打好基础。

（3）抓住孩子一闪而过的动机，将干预融入生活。

当孩子想要某个东西时，家长可以通过延迟满足的方式，利用孩子的需求动机，来引导他们做一些语言或动作练习。比如孩子想喝水，家长不要立即给他水杯，而是从旁引导他表达自我，提出要求，比如“水”“喝水”，或是拉着他的手指指水杯所在的位置。

（4）善用视觉提示。

为自闭症孩子提供充足的视觉提示，比如，在家庭的各个活动区域内贴上图画或卡片，让孩子学会辨别各个房间、家具等，或在卫生间、卧室等场所用卡片表明洗漱、就寝的活动步骤，将复杂的技能通过详细的分布教学分解成为多项小任务，以此来锻炼自闭症孩子的生活自理能力。

（5）发指令要清晰简洁， 孩子听得懂。

家长在发指令时，要避免发过于冗长、复杂的指令，而要简单明确，当发现孩子完成指令有困难时，要及时用语言或肢体辅助孩子完成。

（6）对于孩子好的行为要及时强化。

只要孩子一出现目标行为，家长要及时鼓励，强化孩子好的行为。

（7）参与孩子的活动

积极参与孩子的游戏，在参与的过程中，有意识地引导孩子延伸活动。比如，孩子喜欢画一些线条图案，家长就可以先跟孩子一起画，待孩子适应家长参与后，就可以尝试做一些改变，比如在原有的线条上进行上色、涂抹，让孩子在游戏活动中感受到乐趣。