如何改善自闭症孩子的社交障碍

孩子患有自闭症是家长们担心的问题，对于自闭症儿童来说，他们往往都存在社交障碍等问题，自闭症孩子往往沉迷在自己的社交中，极少关注周围的人和物，所以减少了自闭症孩子在社会中与人互动并模仿他人的可能性，由于自闭症孩子学习能力较差，因此学习语言的能力落后于其他正常孩子，那么如何改善自闭症孩子的社交障碍呢？本文为大家做详细的内容介绍。

01、帮助孩子不断地提高认识能力

首先要让孩子自己认识自己，在日常生活中，多给孩子讲一些人际交往的的礼貌用语，自闭症孩子的记忆相对较好，只要父母不断地强调，孩子会记住一点的。

02、让孩子学会运用语言等手段进行交往

自闭症的孩子在语言方面低下，不能把语言准确地表达出来。因此，在自闭症孩子很小的时候，父母就要不停地让孩子多开口说话，多和周围人接触，哪怕说得不好，也不要紧，多鼓励孩子说话，这样语言能力会有所提高。

03、让孩子学会自己照顾自己

很多自闭症孩子没有自理能力，到了20多岁连吃饭都要人喂。所以，自闭症孩子在幼小时，父母就要培养他们的自理能力，从自己吃饭到自己穿衣服，尽量让自闭症孩子和其他孩子一样，在适当的年龄做那个年纪的事情。

以下面的日常场景为例，做具体说明：

上厕所

我们先观察孩子的排便规律，即将到时间的时候，制造一些“意外事件”此时爸爸可以事先已经在厕所里，然后妈妈跟孩子说“上厕所啦”或“尿尿啦”，而走到卫生间门口，发现门无法打开，此时是一个很好的练习社交沟通的机会哦，我们可以教授孩子询问“里面是谁呀？”“还要多久出来？”。

除此之外在卫生间里的人没出来之前能够短暂地等待，并能在短时间内控制自己不尿裤，在爸爸出来了小朋友再去厕所。这里就体现了“轮流”这一社交元素以及等待的社交技巧。

穿衣服

比如，早上穿衣时，我们同时把红色和黄色衣服都出示给孩子，前提是红色是孩子非常喜欢的，而我们可以制造一些障碍故意拿给他黄色的，这时候我们观察孩子的反应然后用孩子能够沟通的方式表示正确的拒绝，例如：“挥手拒绝”、“指向红色的衣服”、说出“不要”、“不穿这件”、“我要红色的”，利用口语或非口语的方式教孩子应对突发的状况，用正确的方式解决困难。

举高高

小朋友不看人，对人的关注很少，这样的情况我们可以借助游戏的方式，提高孩子的动机，让孩子能够自发的看向他人。比如：如果孩子喜欢玩举高高游戏，每次我们把孩子举高高，并且主动的去寻找孩子的眼神，每次孩子能够看向我们的面部时，都给予比较大的强化。

循环多次，当孩子能够自发的看向我们时，我们还可以在孩子玩得很高兴的时候突然停下，突然的暂停会让孩子主动的看向我们，此时游戏可以继续再进行。此类游戏将会非常的多，家长们不妨借助孩子感兴趣的游戏去增加与孩子的互动，提升孩子看人、表达的能力。