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自闭症儿童如何跟随他人行为的指导?

发布时间:2024-03-23

对于自闭症儿童来说,跟随他人行为可能是一项具有挑战性的任务。然而,通过适当的指导和训练,他们也可以逐渐掌握这一技能。本文将为您介绍一些实用的指导方法,帮助自闭症儿童更好地理解并模仿他人的行为。从简单的模仿游戏到复杂的社交互动场景,我们将为您提供一套全面的指导方案,让自闭症儿童在跟随他人行为方面取得进步。

自闭症儿童的认知发展或模仿能力在一定程度上受限,而且他们大多缺乏社交和模仿他人的动机,即使知道需要模仿,也未必知道自己的动作与模仿对象的动作是否相同,因此不能轻易实践在模仿中学到的技巧。

如何教自闭症儿童跟随他人的行为?训练内容建议活动如下:

一、增强动作模仿或物件使用的意识

1、玩车车

家长或老师在自闭症儿童的注视下,从盒内取出玩具车,并示范推车的动作。然后把玩具车交给孩子,以非言语的指示让孩子模仿相同的动作。如果孩子能成功做出动作便可获得奖励。大人也可使用其他熟悉的对象以作训练。

2、拍拍手

家长或老师在孩子的注视下,慢慢地拍手,并且以非言语的指示及动作协助孩子做出拍手动作,完成动作后即给予奖励。重复上述程序,逐渐减少协助,直至孩子能主动模仿家长或老师的动作。

3、一起玩橡皮泥

自闭症儿童如何跟随他人行为的指导?

家长或老师在自闭症儿童的注视下取出一块橡皮泥,示范将橡皮泥搓成条状。在搓橡皮泥的同时,以手示意孩子一起搓。当孩子完成,即奖励他。

二、增强参照大人的动作或使用物件的能力,以作模仿的参考

1、幻影抛接球

家长或老师训练自闭症儿童接球的技巧,利用两个软球(见图)来进行接球游戏:一手要把球垂直抛高,另一手紧握软球。大人在孩子的注视下把球垂直抛高约5次后,把另一个球抛向孩子,让孩子接球。不断重复游戏,直至孩子学会注视/参照大人的动作并作出接球的反应,成功便给予奖励。

2、大恶鱼

家长或老师准备有一排假牙齿的大恶鱼,先在自闭症儿童的注视下扮作战战兢兢地把恶鱼的牙齿逐颗拔去,然后期待大恶鱼将嘴巴合上,目的是要让孩子明白刺激感是来自大恶鱼合上嘴巴的动作。之后,大人每次把手指放进鱼嘴前,先与孩子互相注视再开始游戏,一旦被咬上便相视而笑。

三、能参照及模仿大人的动作

1、手舞足蹈

爸爸示范用两手分别触摸身体的两个部位,如头和腹,并指示自闭症儿童模仿动作,妈妈则在旁协助。如果孩子能成功模仿,即奖励他。即使孩子需要协助才可做到,也可给予奖励。

2、一起来跳舞

在音乐的伴随下,家长或老师示范一边唱“开手、合手”,一边打开手掌和握拳。重唱及协助孩子做出相同动作。若孩子能够模仿,即给予奖励。

3、小鸟飞飞飞

家长或老师与自闭症儿童相对而坐,拿出小鸟的图卡,然后一边示范上下摆动双臂做出鸟儿飞的动作,一边来回看小鸟图卡及孩子,以眼神示意孩子模仿小鸟飞的动作。如果孩子能够模仿,便给予奖励。

四、注意事项

1、选择活动时,除考虑自闭症儿童的能力外,也 虑其兴趣及学习特点。

2、家长或老师应尽量不使用口头提示。

3、这项训练活动的目标是为培养孩子的注视及参照能力,负责训练的大人或许会感到沉闷,但应明白这些活动是建立孩子模仿行为的基础。

五、生活应用

可在日常生活中,与自闭症儿童进行不同的模仿活动,比如,要将零钱塞入自动贩实机才有饮料出来,以培养其注视及参照别人的能力。

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