自闭症儿童如何跟随他人行为的指导？

对于自闭症儿童来说，跟随他人行为可能是一项具有挑战性的任务。然而，通过适当的指导和训练，他们也可以逐渐掌握这一技能。本文将为您介绍一些实用的指导方法，帮助自闭症儿童更好地理解并模仿他人的行为。从简单的模仿游戏到复杂的社交互动场景，我们将为您提供一套全面的指导方案，让自闭症儿童在跟随他人行为方面取得进步。

自闭症儿童的认知发展或模仿能力在一定程度上受限，而且他们大多缺乏社交和模仿他人的动机，即使知道需要模仿，也未必知道自己的动作与模仿对象的动作是否相同，因此不能轻易实践在模仿中学到的技巧。

如何教自闭症儿童跟随他人的行为？训练内容建议活动如下：

一、增强动作模仿或物件使用的意识

1、玩车车

家长或老师在自闭症儿童的注视下，从盒内取出玩具车，并示范推车的动作。然后把玩具车交给孩子，以非言语的指示让孩子模仿相同的动作。如果孩子能成功做出动作便可获得奖励。大人也可使用其他熟悉的对象以作训练。

2、拍拍手

家长或老师在孩子的注视下，慢慢地拍手，并且以非言语的指示及动作协助孩子做出拍手动作，完成动作后即给予奖励。重复上述程序，逐渐减少协助，直至孩子能主动模仿家长或老师的动作。

3、一起玩橡皮泥

家长或老师在自闭症儿童的注视下取出一块橡皮泥，示范将橡皮泥搓成条状。在搓橡皮泥的同时，以手示意孩子一起搓。当孩子完成，即奖励他。

二、增强参照大人的动作或使用物件的能力，以作模仿的参考

1、幻影抛接球

家长或老师训练自闭症儿童接球的技巧，利用两个软球（见图）来进行接球游戏：一手要把球垂直抛高，另一手紧握软球。大人在孩子的注视下把球垂直抛高约5次后，把另一个球抛向孩子，让孩子接球。不断重复游戏，直至孩子学会注视/参照大人的动作并作出接球的反应，成功便给予奖励。

2、大恶鱼

家长或老师准备有一排假牙齿的大恶鱼，先在自闭症儿童的注视下扮作战战兢兢地把恶鱼的牙齿逐颗拔去，然后期待大恶鱼将嘴巴合上，目的是要让孩子明白刺激感是来自大恶鱼合上嘴巴的动作。之后，大人每次把手指放进鱼嘴前，先与孩子互相注视再开始游戏，一旦被咬上便相视而笑。

三、能参照及模仿大人的动作

1、手舞足蹈

爸爸示范用两手分别触摸身体的两个部位，如头和腹，并指示自闭症儿童模仿动作，妈妈则在旁协助。如果孩子能成功模仿，即奖励他。即使孩子需要协助才可做到，也可给予奖励。

2、一起来跳舞

在音乐的伴随下，家长或老师示范一边唱“开手、合手”，一边打开手掌和握拳。重唱及协助孩子做出相同动作。若孩子能够模仿，即给予奖励。

3、小鸟飞飞飞

家长或老师与自闭症儿童相对而坐，拿出小鸟的图卡，然后一边示范上下摆动双臂做出鸟儿飞的动作，一边来回看小鸟图卡及孩子，以眼神示意孩子模仿小鸟飞的动作。如果孩子能够模仿，便给予奖励。

四、注意事项

1、选择活动时，除考虑自闭症儿童的能力外，也 虑其兴趣及学习特点。

2、家长或老师应尽量不使用口头提示。

3、这项训练活动的目标是为培养孩子的注视及参照能力，负责训练的大人或许会感到沉闷，但应明白这些活动是建立孩子模仿行为的基础。

五、生活应用

可在日常生活中，与自闭症儿童进行不同的模仿活动，比如，要将零钱塞入自动贩实机才有饮料出来，以培养其注视及参照别人的能力。