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武汉A-Level课程

课程简介：新航道A-Level课程专为计划通过英国高中课程体系（A-Level）升入海外名校的学生设计。A-Level课程作为全球广泛认可的国际课程，其成绩是英国、澳大利亚、加拿大等国家顶尖大学录取的重要参考标准。课程覆盖数学、物理、化学、生物、经济、商科、历史、文学等主流学科，旨在帮助学生系统掌握学科知识、提升学术能力，同时解决中国学生在国际课程学习中常见的知识衔接不足、考试技巧薄弱、学科思维欠缺等问题。

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武汉多邻国课程

课程简介：新航道多邻国课程专为备考多邻国英语测试（Duolingo English Test）的学员设计，旨在帮助学生在有限时间内高效提升语言能力、熟悉考试题型并掌握应试技巧。随着多邻国考试在全球院校认可度的持续上升，越来越多考生选择这一便捷的在线语言测评方式。然而，考试对语言综合运用能力、快速反应能力及题型适应能力的要求较高，许多考生面临备考方向模糊、时间规划不合理或薄弱环节难以突破等问题。本课程通过系统化教学与个性化辅导，助力学员精准提分，实现留学申请目标。

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武汉剑桥英语课程

课程简介：新航道剑桥英语课程基于国际权威的剑桥英语体系研发，针对不同年龄段及语言水平的学习者提供系统化教学方案。课程涵盖KET、PET、FCE、CAE、CPE五大核心级别，旨在帮助学生夯实英语基础、提升综合应用能力，并为升学、留学或职场发展提供语言认证支持。课程聚焦中国学生在语法逻辑、学术写作、口语表达及应试技巧中的常见痛点，通过科学分阶教学与全真场景训练，助力学员高效突破语言瓶颈，实现能力与成绩的双重提升。

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武汉ACT培训班

课程简介：新航道ACT培训班专为计划参加ACT考试的学生设计，旨在系统提升学生在英语、数学、阅读、科学及写作五大核心科目的应试能力。课程针对中国学生常见的备考痛点，如题型不熟悉、时间分配不合理、知识点漏洞及逻辑分析能力不足等问题，结合ACT考试最新趋势，通过科学的教学规划与实战训练，帮助学生高效掌握考试策略，突破分数瓶颈，冲刺目标院校录取要求。

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武汉GMAT课程

课程简介：新航道GMAT课程专为计划申请海外商学院及管理类研究生项目的学员设计，旨在系统化提升考生在GMAT考试中的逻辑思维、学术分析与实战能力。课程聚焦GMAT考试核心板块（数学、语文、分析性写作与综合推理），通过科学的教学体系与针对性训练，帮助学员突破备考瓶颈、掌握高效解题策略，同时提升英语学术应用能力，为冲刺700+高分奠定基础。

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武汉GRE培训班

课程简介：新航道GRE培训班针对考生在备考过程中普遍面临的词汇量不足、逻辑分析能力薄弱、解题技巧欠缺等问题，系统整合全球顶尖教研资源，结合中国考生学习特点研发而成。课程涵盖GRE考试三大核心模块（语文、数学、写作），通过科学的课程体系与实战训练，帮助学员高效突破高分瓶颈，掌握考试策略，适应机考节奏，全面提升学术英语能力与逻辑思维能力。

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武汉SAT培训班

课程简介：新航道SAT培训班专为计划冲击美国名校、需要系统提升SAT成绩的学生设计。课程聚焦SAT考试核心板块（阅读、文法、数学、写作），结合历年真题与最新考情趋势，帮助学员掌握高效解题技巧、突破语言能力瓶颈，同时强化逻辑思维与时间管理能力。针对中国学生常见的薄弱环节，如长难句分析、学术词汇积累、数学思维转换等问题，课程通过科学的教学体系与个性化辅导方案，助力学生在有限备考周期内实现分数显著提升。

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武汉PTE课程

课程简介：新航道PTE课程专为备考PTE学术英语考试的学员设计，针对考试核心题型、评分标准及应试技巧进行系统化教学。课程内容涵盖听力、阅读、口语、写作四大模块，结合真题分析与策略训练，帮助学员快速掌握考试逻辑，突破语言能力瓶颈，提升综合得分。课程旨在解决考生备考中常见的三大问题：对题型不熟悉、时间管理不足、语言应用能力与评分要求不匹配。通过科学规划与高效训练，助力学员在短期内实现目标分数，满足留学、移民或职业发展的语言需求。

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武汉IB课程

课程简介：新航道IB课程专为国际文凭课程（IBDP）学生设计，旨在帮助学生系统掌握学科知识、提升学术能力并高效应对全球统考。IB课程因其综合性高、学术要求严格的特点，学生在学科理解、论文写作、跨学科思维及时间管理等方面常面临挑战。本课程结合IB课程大纲与考评标准，通过模块化教学与个性化辅导，助力学生夯实基础、突破难点，全面提升成绩与综合素养。

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武汉A-Level课程

课程简介：新航道A-Level课程专为计划通过英国高中课程体系（A-Level）升入海外名校的学生设计。A-Level课程作为全球广泛认可的国际课程，其成绩是英国、澳大利亚、加拿大等国家顶尖大学录取的重要参考标准。课程覆盖数学、物理、化学、生物、经济、商科、历史、文学等主流学科，旨在帮助学生系统掌握学科知识、提升学术能力，同时解决中国学生在国际课程学习中常见的知识衔接不足、考试技巧薄弱、学科思维欠缺等问题。

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